近日,在淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué),一場(chǎng)匯聚淄博市300余名教育工作者的信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽研討交流活動(dòng)成為觀察區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的窗口。這場(chǎng)多部門聯(lián)合主辦的“數(shù)字稷下”論壇,不僅展示了淄博高新區(qū)“課程—師資—賽事”全鏈條培養(yǎng)體系的階段性成果,更揭示了淄博高新區(qū)以信奧賽為支點(diǎn)撬動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的深層邏輯。
信息學(xué)奧賽全稱為全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,與數(shù)、物、化、生四科競(jìng)賽統(tǒng)稱五大科競(jìng)賽。學(xué)科競(jìng)賽是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的一項(xiàng)卓有成效的活動(dòng),也是“拔尖人才培養(yǎng)”的一條重要途徑。
作為淄博教育信息化改革的先行區(qū),淄博高新區(qū)將信奧賽納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃,高度重視學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)、技能、應(yīng)用能力的培育,形成行政推動(dòng)、高校聯(lián)動(dòng)、中小學(xué)互動(dòng)的協(xié)同機(jī)制。
以信息學(xué)奧賽為例,其學(xué)科內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等多學(xué)科,能夠充分發(fā)掘邏輯、創(chuàng)新等多種能力,有效全面提升學(xué)子的綜合“智慧”素養(yǎng)。自2022年新課標(biāo)頒布以來,淄博高新區(qū)信息學(xué)科團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)國(guó)家要求,探索小學(xué)中學(xué)創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)方案,著力推動(dòng)信息學(xué)奧賽人才培養(yǎng),開展了信息學(xué)奧賽教練員培訓(xùn)、信息學(xué)奧賽夏令營(yíng)等一系列活動(dòng),堅(jiān)持普及和培優(yōu)齊頭并進(jìn),為學(xué)生參加信息學(xué)比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
在此次信奧賽交流活動(dòng)教師分享環(huán)節(jié)中,淄博高新區(qū)華僑城小學(xué)老師張勇分享了小學(xué)C++社團(tuán)“家校協(xié)同+模擬實(shí)戰(zhàn)”培養(yǎng)模式。走進(jìn)華僑城小學(xué)C++社團(tuán),鍵盤敲擊聲與討論聲交織成獨(dú)特的“科技交響曲”?!斑@段代碼讓我對(duì)C++有了基本的認(rèn)識(shí)!”社團(tuán)學(xué)生指著屏幕上的程序介紹道。
據(jù)悉,華僑城小學(xué)C++社團(tuán)以全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽為方向,從C++基礎(chǔ)語法起步,逐步深入其他等核心知識(shí)。課堂上,老師將抽象的編程轉(zhuǎn)化為生活的案例,讓編程像搭積木一樣,每一步都要嚴(yán)謹(jǐn),才能筑起思維的大廈。許多家長(zhǎng)反饋,孩子不僅編程能力提升,理科思維也顯著增強(qiáng),無論是邏輯推理、問題拆解還是調(diào)試糾錯(cuò)……這些素養(yǎng)滲透在每一行代碼中,藏在每一次試錯(cuò)與突破里。
得益于淄博高新區(qū)將信奧賽成果轉(zhuǎn)化為普惠性教育供給,近3年,淄博高新區(qū)交出了一份優(yōu)異的答卷。2022年,市級(jí)一等獎(jiǎng)7人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)4人,市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師5人;2023年,省級(jí)二等獎(jiǎng)4人,市一等獎(jiǎng)8人,二等獎(jiǎng)31人,三等獎(jiǎng)46人,市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師6人;2024年,省級(jí)一等獎(jiǎng)4人,二等獎(jiǎng)7人,三等獎(jiǎng)2人,市級(jí)一等獎(jiǎng)24人,市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師8人。參加信息課程學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異成績(jī),學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力、自信心等綜合素養(yǎng)也都得到了充分鍛煉。
在“雙減”大背景下,淄博高新區(qū)堅(jiān)持把科技教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,融合推進(jìn),創(chuàng)新發(fā)展,加強(qiáng)青少年信息學(xué)奧賽等科技競(jìng)賽活動(dòng)開展,探索信息學(xué)奧賽銜接性教育、貫通培養(yǎng)。在數(shù)字中國(guó)建設(shè)背景下,這條融合競(jìng)賽突破、課程改革與技術(shù)賦能的特色路徑,將繼續(xù)釋放創(chuàng)新育人效能,讓更多“稷下學(xué)子”在數(shù)字浪潮中勇立潮頭。
(圖片來源:淄博高新區(qū))
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