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“隨時(shí)隨地可登船下海，探索無限可能。”“海量的船海領(lǐng)域數(shù)據(jù)資源，促進(jìn)學(xué)科的融合創(chuàng)新。”近日，由哈爾濱工程大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱哈工程）研發(fā)的國(guó)內(nèi)首個(gè)船海學(xué)科教育專有大模型——“興海”大模型，在國(guó)家高教智慧教育平臺(tái)正式上線。

大模型面向?qū)W生、教師及社會(huì)用戶，將船海行業(yè)知識(shí)與人工智能深度融合，是涵蓋AI專業(yè)課程學(xué)習(xí)、虛擬仿真實(shí)踐、物理仿真預(yù)報(bào)、船舶性能智能預(yù)測(cè)、船舶智能設(shè)計(jì)、學(xué)科崗位分析等功能的一站式教育平臺(tái)。

“興?！苯逃龑Ｓ写竽Ｐ陀晒こ膛c中國(guó)船舶科學(xué)研究中心、上海船舶研究設(shè)計(jì)院、上海外高橋造船有限公司等共建，共享實(shí)船試驗(yàn)、虛擬仿真試驗(yàn)數(shù)據(jù)，涵蓋3萬多個(gè)行業(yè)知識(shí)點(diǎn)，近5000型船舶試驗(yàn)數(shù)據(jù)，4000余條行業(yè)崗位分析數(shù)據(jù)，20門以上國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流專業(yè)核心課，50多部船海專業(yè)教材等船舶行業(yè)海量的數(shù)據(jù)資源，貫穿基礎(chǔ)層、專業(yè)層、學(xué)科層、應(yīng)用層四個(gè)層級(jí)。

基礎(chǔ)層面向?qū)W生，建立了涵蓋《船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)物強(qiáng)度》《船舶與海洋工程流體力學(xué)》等20余門AI專業(yè)課程的課程群，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供專業(yè)知識(shí)獲取的工具?；A(chǔ)層的課程群偏向基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，通過文字、視頻、思維導(dǎo)圖、AI學(xué)習(xí)助手等給學(xué)生提供課程資源，改變了學(xué)生固有的學(xué)習(xí)模式，拓寬了學(xué)習(xí)空間。

“整個(gè)操作過程，3D全彩動(dòng)畫效果，就像在海上進(jìn)行真實(shí)的操控作業(yè)，從導(dǎo)管架的部件介紹、安裝步驟到知識(shí)點(diǎn)回溯，每個(gè)步驟清晰可見，太逼真了！”哈工程2023級(jí)碩士研究生趙然興奮地說道。專業(yè)層通過建立虛擬仿真等體系化專業(yè)能力培養(yǎng)模塊，讓學(xué)生足不出戶就能走進(jìn)船廠、下潛深海，去親手操作海洋平臺(tái)安裝，操縱水下機(jī)器人捕撈海底生物，提升學(xué)生專業(yè)認(rèn)知和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

學(xué)科層設(shè)有學(xué)科方向圖譜、崗位分析、專業(yè)學(xué)科調(diào)研等模塊。通過一段時(shí)間的持續(xù)建設(shè)，學(xué)科方向圖譜，將囊括船舶與海洋工程的最前沿學(xué)科方向，為老師掌握學(xué)科前沿信息，制定教學(xué)規(guī)劃，探索教學(xué)改革創(chuàng)新提供支撐。大模型項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、哈工程教授倪寶玉介紹，大模型深度挖掘船海行業(yè)崗位訴求背后所需的學(xué)生專業(yè)知識(shí)體系和能力素養(yǎng)，為老師提供教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)的方向，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)企業(yè)實(shí)際需求和未來發(fā)展目標(biāo)建立個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，縮短畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后的培訓(xùn)時(shí)間，提升畢業(yè)生適應(yīng)企業(yè)需求的能力，促進(jìn)了船海企業(yè)需求和專業(yè)教育人才培養(yǎng)融合貫通。

應(yīng)用層設(shè)置船舶智能設(shè)計(jì)、船舶性能智能預(yù)報(bào)、創(chuàng)造性思維模塊，為船海領(lǐng)域的從業(yè)人員提供操作性強(qiáng)、實(shí)用性高的應(yīng)用功能。中國(guó)船舶科學(xué)研究中心研究員丁軍表示，在船舶性能智能預(yù)報(bào)模塊中，由于物理信息神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，以往需要一周甚至一個(gè)月測(cè)算出的數(shù)據(jù)，大模型可以實(shí)現(xiàn)毫秒級(jí)實(shí)時(shí)智能預(yù)報(bào)船舶流體與結(jié)構(gòu)性能。

哈工程相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，面向智能時(shí)代教育發(fā)展變革的挑戰(zhàn)，學(xué)校立足“三海一核”學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，將通過“興海”教育專有大模型，深度探索人工智能、交互智能、跨學(xué)科智能和行業(yè)智能多重賦能的行業(yè)特色型高校AI3人才培養(yǎng)新范式，為培養(yǎng)船海學(xué)科領(lǐng)軍人才貢獻(xiàn)哈工程智慧。

（受訪單位供圖）