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今年春季學期以來，蘭州新區(qū)第四小學積極響應(yīng)“課間一刻鐘”的倡導(dǎo)，將課間活動時間由10分鐘延長至15分鐘，在組織傳統(tǒng)體育活動的基礎(chǔ)上搭建AI智慧場景，安裝了具備智能體測、運動監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等功能的智慧體育管理與評價系統(tǒng)——“AI運動小站”，打造常態(tài)化、智能化、趣味性的校園運動角，創(chuàng)造條件讓更多學生“動起來”，為“課間一刻鐘”增添活力。

這是一名學生在學校的“AI運動小站”練習立定跳遠（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

今年春季學期以來，蘭州新區(qū)第四小學積極響應(yīng)“課間一刻鐘”的倡導(dǎo)，將課間活動時間由10分鐘延長至15分鐘，在組織傳統(tǒng)體育活動的基礎(chǔ)上搭建AI智慧場景，安裝了具備智能體測、運動監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等功能的智慧體育管理與評價系統(tǒng)——“AI運動小站”，打造常態(tài)化、智能化、趣味性的校園運動角，創(chuàng)造條件讓更多學生“動起來”，為“課間一刻鐘”增添活力。

這是學生在學校的室內(nèi)“AI運動小站”進行課間活動（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

今年春季學期以來，蘭州新區(qū)第四小學積極響應(yīng)“課間一刻鐘”的倡導(dǎo)，將課間活動時間由10分鐘延長至15分鐘，在組織傳統(tǒng)體育活動的基礎(chǔ)上搭建AI智慧場景，安裝了具備智能體測、運動監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等功能的智慧體育管理與評價系統(tǒng)——“AI運動小站”，打造常態(tài)化、智能化、趣味性的校園運動角，創(chuàng)造條件讓更多學生“動起來”，為“課間一刻鐘”增添活力。

這是學生在操場上的“AI運動小站”進行課間活動（無人機照片，4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

今年春季學期以來，蘭州新區(qū)第四小學積極響應(yīng)“課間一刻鐘”的倡導(dǎo)，將課間活動時間由10分鐘延長至15分鐘，在組織傳統(tǒng)體育活動的基礎(chǔ)上搭建AI智慧場景，安裝了具備智能體測、運動監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等功能的智慧體育管理與評價系統(tǒng)——“AI運動小站”，打造常態(tài)化、智能化、趣味性的校園運動角，創(chuàng)造條件讓更多學生“動起來”，為“課間一刻鐘”增添活力。

這是學生在學校的室內(nèi)“AI運動小站”選擇活動項目（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

今年春季學期以來，蘭州新區(qū)第四小學積極響應(yīng)“課間一刻鐘”的倡導(dǎo)，將課間活動時間由10分鐘延長至15分鐘，在組織傳統(tǒng)體育活動的基礎(chǔ)上搭建AI智慧場景，安裝了具備智能體測、運動監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等功能的智慧體育管理與評價系統(tǒng)——“AI運動小站”，打造常態(tài)化、智能化、趣味性的校園運動角，創(chuàng)造條件讓更多學生“動起來”，為“課間一刻鐘”增添活力。

這是學生在學校的室內(nèi)“AI運動小站”進行課間活動（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

今年春季學期以來，蘭州新區(qū)第四小學積極響應(yīng)“課間一刻鐘”的倡導(dǎo)，將課間活動時間由10分鐘延長至15分鐘，在組織傳統(tǒng)體育活動的基礎(chǔ)上搭建AI智慧場景，安裝了具備智能體測、運動監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等功能的智慧體育管理與評價系統(tǒng)——“AI運動小站”，打造常態(tài)化、智能化、趣味性的校園運動角，創(chuàng)造條件讓更多學生“動起來”，為“課間一刻鐘”增添活力。

這是學生課間在操場上玩“兩人三足”游戲（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

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這是學生在操場上的“AI運動小站”練習開合跳（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

今年春季學期以來，蘭州新區(qū)第四小學積極響應(yīng)“課間一刻鐘”的倡導(dǎo)，將課間活動時間由10分鐘延長至15分鐘，在組織傳統(tǒng)體育活動的基礎(chǔ)上搭建AI智慧場景，安裝了具備智能體測、運動監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等功能的智慧體育管理與評價系統(tǒng)——“AI運動小站”，打造常態(tài)化、智能化、趣味性的校園運動角，創(chuàng)造條件讓更多學生“動起來”，為“課間一刻鐘”增添活力。

這是學生在操場上進行課間活動（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

今年春季學期以來，蘭州新區(qū)第四小學積極響應(yīng)“課間一刻鐘”的倡導(dǎo)，將課間活動時間由10分鐘延長至15分鐘，在組織傳統(tǒng)體育活動的基礎(chǔ)上搭建AI智慧場景，安裝了具備智能體測、運動監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等功能的智慧體育管理與評價系統(tǒng)——“AI運動小站”，打造常態(tài)化、智能化、趣味性的校園運動角，創(chuàng)造條件讓更多學生“動起來”，為“課間一刻鐘”增添活力。

這是學生課間在操場上玩呼啦圈（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

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這是學生課間在操場上跳皮筋（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

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這是學生課間在操場上打排球（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

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這是學生在操場上的“AI運動小站”進行課間活動（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

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這是學生課間在操場上打乒乓球（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

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這是一名學生在操場上的“AI運動小站”面對攝像頭舉手示意做好跳繩準備（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

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這是學生在操場上的“AI運動小站”練習跳繩（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

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這是一名學生在學校的室內(nèi)“AI運動小站”進行課間活動（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝

今年春季學期以來，蘭州新區(qū)第四小學積極響應(yīng)“課間一刻鐘”的倡導(dǎo)，將課間活動時間由10分鐘延長至15分鐘，在組織傳統(tǒng)體育活動的基礎(chǔ)上搭建AI智慧場景，安裝了具備智能體測、運動監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等功能的智慧體育管理與評價系統(tǒng)——“AI運動小站”，打造常態(tài)化、智能化、趣味性的校園運動角，創(chuàng)造條件讓更多學生“動起來”，為“課間一刻鐘”增添活力。

這是一名學生在學校室內(nèi)的“AI運動小站”進行課間活動（4月11日攝）。

新華社記者 陳斌 攝